La teorías de Krashen y la Teoría conductista

Clase del 13 de septiembre del 2018.

El 13 de septiembre tuvo lugar la tercera exposición que estuvo a cargo de mi equipo, donde se expuso la teoría conductista, además repasamos las teorías de Stephen Krashen sobre la adquisición y el aprendizaje.

STEPHEN KRASHEN Y SUS TEORÍAS
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1.Teoría del aprendizaje vs adquisición.
2. Teoría del orden natural (lenguaje innato):  Propone que la estructura de una lengua que se adquiere o aprende tiene un orden predecible.
3. Hipótesis del monitor: Propone que el hablante puede notar sus errores cuando tiene el suficiente conocimiento. Requiere de tiempo, enfoque hace la forma de producir el lenguaje y el conocimiento de las reglas.
Adquisición ---------- Aprendizaje (monitor) ---------- Emisión de la L2
4. Ingreso de datos comprensibles: Hace referencia al input, ¿cómo se adquiere el lenguaje? ¿cómo pasar de la zona de desarrollo real a la del próximo?
5. Filtro afectivo: Propone que las condiciones externas del hablante intervienen en el aprendizaje. 
Si se tiene un filtro afectivo alto es negativo (ej: no dormir o comer bien, estar estresado, tener problemas en casa), pero si se tiene un filtro bajo es positivo (dormir y comer bien, descansar adecuadamente, llegar a tiempo a clase, etc) 

TEORÍA CONDUCTISTA.
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  • Corriente psicológica enfocada a la educación.
  • Centrada en las leyes que determinan el comportamiento del estudiante.
  • Focalizado en conducta observable.
  • Estímulo-respuesta.
  • Conducta determinada por refuerzos y castigos.
  • El alumno sabe que conducta buena equivale a estímulo positivo y conducta mala a estímulo negativo.
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El aprendizaje y la conducta están determinados por el contexto en el que se producen.

Conceptos básicos del conductismo:
  1. Estímulo: Información evento o señal de produce una reacción.
  2. Respuesta: Cualquier conducta que surge como reacción aun estímulo.
  3. Condicionamiento: Aprendizaje derivado de la asociación entre estímulo-respuesta.
PAVLOV.

El experimento de Pavlov con el perro que condicionó para que salivara cada que sonaba una campana, estímulo que le indicaba que era la hora de comer.
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SKINNER.

Otro ejemplo de conductismo es el ejemplo de Skinner, quien condicionó a ratas para que jalaran una palanca para obtener alimento, cuando no lo hacían recibían un castigo (descargas eléctricas).
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Ejemplo: En el vídeo puede ser observado el conductismo, la niña hace una acción que sabe que tendrá un castigo negativo debido a sus acciones.

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