Psicolingüística desde el punto de la psicología.

Clase del 3 de septiembre del 2018.

El 3 de septiembre el Dr. en Ed. José Luis Gama Vilchis fue al salón de clases a darnos una plática sobre la psicolingüística desde el punto de vista e la psicología.

Pensamiento y lenguaje.

• Piaget: Epistemología genética.
• Vygotsky: Epistemología dialecto-social.

Ser humano: Se diferencia de los animales por aspectos psicológicos como pensamientos y sentimientos.

PIAGET.

1. Pensamiento: Unión de la mente con la realidad.

2. Lenguaje = Inteligencia.

3. Etapas del desarrollo:

• Sensorio-motora (0-2 años)
• Pre operacional (2-7 años)
• Operaciones concretas (7-12 años)
• Operaciones formales (+12 años)

4. Inteligencia y lenguaje.

• La inteligencia produce lenguaje.
• Los niños nacen con pensamiento egocéntrico porque no les interesa saber si su receptor entiende el mensaje.
• La interacción de un niño con adultos le permite adquirir significados y significantes: pensamiento verbal.
• La socialización permite desarrollar la representación de imágenes.

VYGOTSKY.

• Pensamiento: Capacidad de formar ideas y representaciones de la realidad en la mente relacionando unas con otras.
• Lenguaje: Capacidad de expresar el pensamiento y sentimientos por medio de la palabra.

Vygotsky creía que el lenguaje iba primero que el pensamiento ya que escuchar el lenguaje enriquecía el pensamiento.

• Socioconstructivismo:

-Zona de desarrollo real.

-Zona de desarrollo próximo.

-Zona de desarrollo potencial.